更新日期(qi):2020-12-16 11:40:08來源:mop作(zuo)者:貓撲網
2020年12月,小(xiao)(xiao)牛互娛最新一(yi)(yi)期培訓貢獻者表(biao)彰大(da)會圓滿舉辦。在(zai)小(xiao)(xiao)牛互娛這家(jia)互聯網(wang)行業(ye)(ye)新秀(xiu)公司,這樣的(de)表(biao)彰大(da)會平均(jun)每月舉行一(yi)(yi)次(ci)(ci),旨(zhi)在(zai)感謝并獎(jiang)勵那(nei)些對內部培訓付出時間精(jing)(jing)力的(de)人才。他們總是將(jiang)自己(ji)的(de)知識提煉、萃(cui)取,經過一(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)的(de)修(xiu)改課(ke)件、練習、試(shi)講……最終為團隊帶來專業(ye)(ye)而精(jing)(jing)彩的(de)課(ke)程,用一(yi)(yi)己(ji)之力幫助小(xiao)(xiao)牛人不斷成長。
貼近年輕員工追(zhui)求自我發展的(de)需求,小牛互娛早已形(xing)成(cheng)了成(cheng)熟(shu)完善的(de)內訓(xun)與帶教等機制,為員工提供有(you)專(zhuan)業(ye)性、差異化(hua)的(de)個(ge)人(ren)培訓(xun)項(xiang)目。內部設(she)立專(zhuan)門的(de)培訓(xun)組(zu)織(zhi),推出(chu)領導力培養(yang)計劃、新(xin)人(ren)培訓(xun)會、對口崗位提升(sheng)課程等。
內訓師認證體系:高素質人才培育之路
小(xiao)牛全力鼓勵(li)耕耘崗位(wei)多年的(de)成(cheng)熟(shu)員(yuan)工成(cheng)為內(nei)訓講師(shi)(shi),最(zui)先參與的(de)內(nei)訓師(shi)(shi)將承擔提升整(zheng)體講師(shi)(shi)水平與保障培(pei)(pei)訓質量的(de)責(ze)任。內(nei)訓機制跑(pao)通之后(hou),小(xiao)牛互(hu)娛(yu)建(jian)立內(nei)部講師(shi)(shi)培(pei)(pei)訓庫,將內(nei)訓師(shi)(shi)們(men)按專(zhuan)業類別劃分,管(guan)理(li)、技術(shu)、市場、運營(ying)等細(xi)分領域(yu)都已培(pei)(pei)育出足夠專(zhuan)業的(de)優秀講師(shi)(shi)。
“最受歡(huan)迎講師(shi)”獎杯(bei)
小牛人想成為(wei)內訓師(shi),一(yi)般要(yao)(yao)滿足(zu)幾個條(tiao)件(jian):在(zai)企業(ye)文化(hua)方(fang)面,對(dui)小牛的(de)(de)價值觀、業(ye)務、人員足(zu)夠熟悉,在(zai)團隊中(zhong)受到普遍認(ren)可,從自身做(zuo)起,為(wei)人才(cai)培育發(fa)(fa)光發(fa)(fa)熱;在(zai)行(xing)業(ye)與專業(ye)方(fang)面,需要(yao)(yao)具備理論(lun)基礎或(huo)者(zhe)技術水平(ping),對(dui)業(ye)務領域建立全面深刻的(de)(de)知識體系(xi),有(you)思考實踐過(guo)的(de)(de)方(fang)法論(lun),是崗位上(shang)的(de)(de)管理人才(cai)或(huo)業(ye)務骨干;在(zai)個人意愿方(fang)面,擁(yong)有(you)分享知識、公開表達的(de)(de)向往,愿意在(zai)主業(ye)之外(wai),發(fa)(fa)展編撰(zhuan)課程內容的(de)(de)能力(li)。
小牛互娛內訓師標準
經歷多(duo)次知識提煉萃(cui)取,早期(qi)內訓(xun)(xun)師通過選(xuan)(xuan)拔,將(jiang)分(fen)享能力逐步落實到(dao)團隊骨干中,從而(er)逐步構(gou)建內訓(xun)(xun)師發展路徑,進(jin)一(yi)步完(wan)善小(xiao)牛互(hu)娛內部(bu)講師培(pei)訓(xun)(xun)和認證(zheng)體(ti)系,公司也提供資(zi)源平臺(tai)與篩選(xuan)(xuan)激勵標準,扶持有培(pei)訓(xun)(xun)能力的小(xiao)牛人成為內訓(xun)(xun)師。
帶教人制度:形成全公司學習共識
如果說內訓師(shi)是小(xiao)(xiao)牛互(hu)娛(yu)團(tuan)隊(dui)中(zhong)(zhong)的(de)“導師(shi)”角色,那么帶(dai)(dai)教(jiao)(jiao)人更像是陪伴小(xiao)(xiao)牛人成長(chang)的(de)“教(jiao)(jiao)練”。帶(dai)(dai)教(jiao)(jiao)人是小(xiao)(xiao)牛互(hu)娛(yu)團(tuan)隊(dui)中(zhong)(zhong)最(zui)溫(wen)暖也最(zui)嚴格(ge)的(de)人,TA是人才初到(dao)新環境的(de)親密(mi)伙伴,也是對各個(ge)崗位期望很高的(de)指引者。
日常工(gong)作(zuo)中,帶教人(ren)需(xu)要關注新(xin)(xin)進員工(gong)狀(zhuang)態(tai),為(wei)新(xin)(xin)員工(gong)制定目標與計劃,并(bing)協(xie)助人(ren)力資源部門(men)完成新(xin)(xin)員工(gong)的轉正考核(he)。帶教人(ren)幫(bang)助新(xin)(xin)人(ren)更快(kuai)地蛻(tui)變為(wei)真正的小(xiao)牛人(ren),從(cong)新(xin)(xin)手到(dao)熟手,這是(shi)每位小(xiao)牛人(ren)成長的必經之路(lu)。
優秀帶教人
在本次(ci)表彰大會中(zhong)喜獲優(you)秀帶(dai)教(jiao)人(ren)稱號的(de)小原認(ren)為(wei),“我覺得整個帶(dai)教(jiao)過(guo)程(cheng)對自(zi)己是一種倒(dao)逼式的(de)激勵。除(chu)了內(nei)部經驗傳承,帶(dai)教(jiao)過(guo)程(cheng)中(zhong)也會發現自(zi)己的(de)很多不足。互聯網的(de)方法論更新非常快,如果三個月、六(liu)個月不學習,可(ke)能馬上(shang)會被時代拋(pao)棄,所以(yi)帶(dai)教(jiao)過(guo)程(cheng)其實也是自(zi)己的(de)提升過(guo)程(cheng)”。
帶教人(ren)(ren)制度將傳授內容與工作中所(suo)需技能(neng)強關(guan)聯,達到“所(suo)學即(ji)所(suo)用”,這(zhe)離不開小牛互娛對(dui)每個崗(gang)位(wei)工作任務的細致洞察。對(dui)于崗(gang)位(wei)職責,帶教人(ren)(ren)團隊分拆(chai)工作步驟、所(suo)需知(zhi)識和(he)技能(neng)、產生挑戰的關(guan)鍵節點,并設(she)立(li)對(dui)應的考(kao)核(he)標準。
在這些細致瑣碎的工作后,小牛互娛形成崗位帶教手冊并定期更新,帶教人按照職責與新員工狀態量身定制學習計劃,公司內部也形成“演練”模式,為新人模擬典型(xing)工作場景,從而定位人才能(neng)力。教學相長(chang)的帶教人制度,形成全公(gong)司(si)學習共識(shi),精準(zhun)幫助(zhu)小牛人快速成長(chang)。
培訓貢獻者:借助外部智慧開拓人才視野
在小牛(niu)人不斷(duan)學習(xi)的(de)(de)道(dao)路(lu)上,有這樣一群小伙伴,為團隊提(ti)供優(you)質(zhi)的(de)(de)學習(xi)資源(yuan),或幫忙請來(lai)外部(bu)優(you)秀的(de)(de)講師,他們(men)(men)就(jiu)是小牛(niu)的(de)(de)培訓貢獻(xian)者。在小牛(niu)互娛中,他們(men)(men)總(zong)是積(ji)極牽(qian)頭的(de)(de)“聯結者”,他們(men)(men)從戰略角度吸取精華,動員身(shen)邊資源(yuan)召集(ji)有經驗、有想法的(de)(de)外部(bu)大咖,帶著責(ze)任和(he)使(shi)命感(gan),用自驅力(li)推動團隊積(ji)極成(cheng)長。
“培訓貢獻者”純(chun)銀(yin)徽章
本(ben)期表(biao)彰大會中有六位小(xiao)(xiao)牛(niu)人(ren)脫穎而(er)出(chu),獲得(de)優秀培(pei)訓(xun)貢獻者獎勵。他們覺得(de),個人(ren)的強(qiang)不是真正(zheng)的強(qiang)大,只有團(tuan)隊的強(qiang)才會讓小(xiao)(xiao)牛(niu)互娛越來越強(qiang)。培(pei)訓(xun)部提供(gong)分享、學習的平臺助力(li)很大,也希望有更多的小(xiao)(xiao)伙伴站上講臺跟(gen)大家(jia)分享自己(ji)的經驗和知識。
除了(le)內部培(pei)(pei)(pei)訓方面,培(pei)(pei)(pei)訓貢獻者(zhe)的(de)(de)信息(xi)雷達遍布互(hu)聯網行業,他們(men)將小(xiao)牛(niu)人帶(dai)去優秀的(de)(de)外部教育培(pei)(pei)(pei)訓機構(gou)參(can)加課(ke)程、考取證書,或是以公司名義邀請外部專(zhuan)業講師(shi)來到小(xiao)牛(niu)互(hu)娛進行授(shou)課(ke)宣(xuan)講。從實踐(jian)到決策環節,培(pei)(pei)(pei)訓貢獻者(zhe)們(men)借助資源和智慧,幫助小(xiao)牛(niu)團隊提(ti)升能力、開(kai)拓視(shi)野。
小(xiao)(xiao)牛互娛培訓部負責(ze)人表示,“小(xiao)(xiao)牛作為互聯(lian)網企業,發展(zhan)飛速,也需要(yao)團隊反應更靈敏。大家平(ping)時工作上其實就已經很辛苦,但(dan)各(ge)位愿意為小(xiao)(xiao)牛的未來(lai)付(fu)出(chu)、培養(yang)更多的人才(cai)和(he)更優(you)秀的團隊,這是(shi)非常重要(yao)的事情(qing)。希望有更多小(xiao)(xiao)牛人分享知識和(he)經驗(yan),為集體的學習成長助力”。
時至今日,小牛互娛結合內訓師、帶教人與培訓貢獻者,完成了扶助新人、人員培育的內外培訓機制,培訓部門也針對具體環節提供技術、人員、福利等支持。未來,小牛(niu)互娛將繼續按照各崗位工作需求(qiu)創新培育模(mo)式,在實(shi)戰(zhan)中總結提(ti)升,鍛造一支全面(mian)發展的(de)牛(niu)人隊伍,為人們(men)的(de)娛樂生(sheng)活(huo)發光發熱。
2021火(huo)力全開,小牛互(hu)娛瞄準(zhun)移動游(you)戲領域強(qiang)勢發力
移動應用矩(ju)陣再升級,小牛互娛廣募精英推動行業變革
2020小牛互娛大事件回顧:永攀巔峰(feng) 再接再厲
回望游戲行業發展,小牛互(hu)娛堅定(ding)精品化運作路線
小牛(niu)互娛旗(qi)下(xia)Yami日均收入(ru)突破(po)百萬(wan),源(yuan)于重視(shi)人才
創新技術領航,小牛互娛多維度建立(li)互聯網(wang)人(ren)才 “逐夢場(chang)”
長(chang)線布局成長(chang)飛速(su),小牛互娛(yu)的優秀有跡可循
迎接(jie)人才新力(li)量(liang),小牛互娛(yu)培育互聯網(wang)強悍生化軍團
小牛互娛(yu)共創(chuang)會:從(cong)破冰(bing)到奮戰(zhan),剖析互聯網新秀的用人錦囊(nang)
三(san)角(jiao)洲S6新賽季直播爆料(liao)前瞻匯(hui)總-三(san)角(jiao)洲行動新賽季口令碼
三(san)(san)角(jiao)(jiao)洲(zhou)行(xing)動9月11日(ri)摩斯(si)密碼2025-三(san)(san)角(jiao)(jiao)洲(zhou)密碼門(men)每日(ri)更新
猜(cai)一猜(cai)彈涂魚會眨眼嗎-神奇海洋(yang)9月11日答案最新2025
螞(ma)蟻(yi)莊園9月(yue)12日答案2025-小雞莊園答案每日更新(xin)
B站新游(you)《三國:百將牌》今日首曝(pu)!三分鐘一局專(zhuan)為(wei)摸魚而生!
原神6.0版本芳信聆(ling)音時特(te)別(bie)活動兌換(huan)碼(ma)獎勵分享
空洞騎士(shi)絲(si)之歌(ge)全(quan)17個能力(li)獲(huo)取攻略-空洞騎士(shi)絲(si)之歌(ge)全(quan)能力(li)獲(huo)取地點整理
流(liu)放之路2平民畢(bi)業弓(gong)制作(zuo)指南(nan)-流(liu)放之路降臨平民畢(bi)業弓(gong)怎么獲(huo)取(qu)
野良犬的寢取
角色扮演
火(huo)影忍者異族(zu)崛起漢(han)化(hua)完整版
角色扮演
火柴人戰爭(zheng)遺產老(lao)版本
動作格斗
女忍的訓練2.0佐(zuo)良娜漢化(hua)
角色扮演
火影(ying)忍者最后的戰爭2.0漢化(hua)版(ban)
角色扮演
惡魔(mo)的石(shi)板(ban)和被詛咒的犬公主典藏版
角色扮演
櫻境物(wu)語Cherry Tale
角色扮演
四目之神再會手游
冒險解謎
溯回青空國際服
卡牌對戰