在藝術(shu)類(lei)型(xing)中，音(yin)(yin)樂(le)具(ju)有抽象性(xing)，音(yin)(yin)樂(le)從歷史發展(zhan)上可分為(wei)東方(fang)(fang)音(yin)(yin)樂(le)和西(xi)方(fang)(fang)音(yin)(yin)樂(le)。東方(fang)(fang)以中國漢(han)族音(yin)(yin)樂(le)為(wei)首的(de)(de)中國古代(dai)理論(lun)基礎是(shi)五(wu)聲音(yin)(yin)階，即宮、商、角、徵、羽，西(xi)方(fang)(fang)是(shi)以七聲音(yin)(yin)階為(wei)主。音(yin)(yin)樂(le)讓(rang)人賞心(xin)悅目，并為(wei)大家帶來聽覺的(de)(de)享受。音(yin)(yin)樂(le)能(neng)提高人的(de)(de)審美能(neng)力，凈化人們的(de)(de)心(xin)靈，樹立(li)崇高的(de)(de)理想。我(wo)們通過音(yin)(yin)樂(le)來抒發我(wo)們的(de)(de)情(qing)感，使我(wo)們的(de)(de)很(hen)多情(qing)緒得(de)到釋放。

隨(sui)(sui)著學(xue)生(sheng)(sheng)壓力越打越大，學(xue)生(sheng)(sheng)課下也需要學(xue)習，趕上課程進(jin)度，遇到不(bu)會的問題(ti)，可能家長無法輔導，那就需要學(xue)習類(lei)APP幫(bang)助孩子解決學(xue)習疑(yi)問，學(xue)習類(lei)APP提(ti)(ti)(ti)供(gong)搜(sou)題(ti)做題(ti)、視(shi)頻課程、在(zai)線(xian)輔導、直播看課等功能，確保(bao)可以隨(sui)(sui)時隨(sui)(sui)地指導學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習。 2021高考(kao)(kao)最新政策： 8省(sheng)市(shi)新買施“3+1+2”模式(shi) 福(fu)建、湖北(bei)(bei)、江蘇、廣東、湖南、河(he)北(bei)(bei)、遼寧、重慶(qing)8省(sheng)市(shi)2021年新高考(kao)(kao)方案(an)實(shi)施“3+1+2”模式(shi)。 即(ji)新高考(kao)(kao)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)總(zong)成(cheng)績=金國統考(kao)(kao)科目成(cheng)績+選考(kao)(kao)科目成(cheng)績。 成(cheng)績只能提(ti)(ti)(ti)供(gong)真人及高校，除(chu)教(jiao)育部規定(ding)的特(te)定(ding)事項外(wai)，只能將考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的高考(kao)(kao)成(cheng)績信息(xi)提(ti)(ti)(ti)供(gong)給考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)本人及有關投檔高校，不(bu)得向考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)所在(zai)中學(xue)及其他(ta)任(ren)何單位和(he)個人提(ti)(ti)(ti)供(gong)。嚴(yan)禁宣傳(chuan)炒(chao)作“高考(kao)(kao)狀元”、“高考(kao)(kao)升(sheng)學(xue)率”、“高分考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)”等。

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幾(ji)(ji)乎(hu)每一(yi)(yi)個(ge)人(ren)對(dui)“服(fu)務”一(yi)(yi)詞(ci)都(dou)(dou)不(bu)會陌(mo)生，但如(ru)果要回答(da)“什么(me)是服(fu)務”，相信沒(mei)有(you)(you)幾(ji)(ji)個(ge)人(ren)能(neng)說得清楚。 “ 服(fu)務”也和“管理(li)”一(yi)(yi)樣，很多學者(zhe)都(dou)(dou)給它下過(guo)定義。但由于它是看不(bu)到(dao)摸不(bu)著的(de)東西，而且應用(yong)的(de)范(fan)圍也越來越廣泛，難以簡單(dan)概(gai)括(kuo)，所以直到(dao)今天，還沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)權威的(de)定義能(neng)為(wei)人(ren)們所普遍接受。