超星爾雅大學生心理健康教育章節四答案是什么(me)?小編為大(da)(da)家帶來了超(chao)星爾雅(ya)大(da)(da)學生(sheng)心(xin)理健康(kang)教(jiao)育(yu)測試答案(an)分享,有(you)需(xu)要(yao)的小伙伴一定要(yao)來看看超(chao)星爾雅(ya)超(chao)星爾雅(ya)大(da)(da)學生(sheng)心(xin)理健康(kang)教(jiao)育(yu)測試答案(an)匯總大(da)(da)全

四章節測驗

1【單選(xuan)題】關(guan)于人際(ji)交往與人際(ji)關(guan)系(xi)，下列說法不正確的是：

A、人際交往是一個動態(tai)的過程;

B、人際關系是人際交往的靜(jing)態結果;

C、人際交往人與人之間通過(guo)一定的方式進行(xing)接觸，在(zai)心理上和行(xing)為上相互產生影響的互動過(guo)程;

D、人(ren)際關(guan)系(xi)人(ren)與人(ren)之間通過(guo)一(yi)定的(de)方式進行接觸，在心理上和行為上相互產(chan)生影響的(de)互動(dong)過(guo)程。

我的答案：CD

2【單選題】在(zai)人(ren)際關系發展(zhan)(zhan)的階段(duan)中，較少(shao)有人(ren)能發展(zhan)(zhan)到第幾階段(duan)?

A、定向階段;

B、情感探索階段;

C、感情交流階段;

D、穩定交往階段。

我的答案：D

3【單(dan)選題(ti)】下(xia)列(lie)關(guan)于良(liang)好(hao)人際關(guan)系(xi)的說法中，哪個是錯誤的：

A、雙(shuang)方之間不能(neng)有沖突和不一致意見;

B、人(ren)格平等是良好人(ren)際關(guan)系的最(zui)重要(yao)前提;

C、是接納的、坦(tan)白的、信賴的關系;

D、是沒(mei)有害怕與恐懼的深度關系。

我的答案：A

4【單選題】要調適大學生的嫉妒心理，不(bu)包括下面哪(na)一項：

A、多找一些發(fa)展的支點;

B、寬容人性的光輝面與(yu)陰暗面;

C、不(bu)要(yao)顯露而是(shi)暗(an)(an)暗(an)(an)記(ji)恨對方;

D、容許自己在(zai)某些方面可以比別人弱。

我的答案：C

5【單選題】心理學家阿龍森的“犯(fan)錯誤效應”實驗(yan)，證明了下列四(si)種(zhong)情形的人，哪一種(zhong)情形下最受人歡迎(ying)?

A、才能(neng)出(chu)眾而犯(fan)了錯誤(wu)的(de)人;

B、才能出眾(zhong)而未(wei)犯(fan)錯誤的(de)人;

C、才能平(ping)庸(yong)而犯了錯(cuo)誤的(de)人;

D、才能平庸而未(wei)犯錯誤(wu)的人。

我的答案：A

6【單選題】關于人際吸引因素(su)：熟(shu)悉(xi)性，下列哪(na)個說法錯誤?

A、熟悉能增(zeng)加喜歡的(de)程度(du);

B、次數也有一定界限(xian)，超過界限(xian)會讓人厭煩;

C、對反面(mian)的(de)東西隨著熟悉度增加會更喜歡(huan);

D、對反面的(de)東西再熟悉(xi)也不會喜歡(huan)。

我的答案：C

7【單選題】下(xia)列表述中正確的是：

A、在對陌生人的(de)認知中，首因(yin)效應比較明顯;

B、在對陌生人的認知中(zhong)，近(jin)因效應比較(jiao)明顯;

C、對熟識的(de)人的(de)認(ren)知(zhi)中(zhong)，首因效應更起顯著作用

D、首因(yin)效應又(you)叫新(xin)穎(ying)印象，近(jin)因(yin)效應又(you)叫第一印象。

我的答案：A

8【單(dan)選題】下列表述中錯誤的是(shi)：

A、“一俊遮(zhe)千(qian)丑(chou)”、“一好百好”講的(de)是光環效應;

B、光環效應會讓(rang)我們(men)對(dui)人的認識出現偏差;

C、“以小人(ren)之(zhi)心，度君子之(zhi)腹(fu)”講的是投射效(xiao)應;

D、刻板效應是一種心理定(ding)(ding)勢，是關(guan)于某類人概(gai)括而(er)籠(long)統的固定(ding)(ding)印象，不會產生(sheng)認識(shi)偏(pian)差。

我的答案：D

9【單選題】“千里(li)送鵝毛”的故(gu)事是(shi)關(guan)于人際交往功(gong)利原則中的：

A、增值交換規律;

B、減值交換規律;

C、自(zi)我價值保(bao)護(hu)規律;

D、情境控制規律。

我的答案：A

10【單(dan)選題】有效的溝通技巧不包(bao)括：

A、聆聽的技巧;

B、沖突技巧;

C、談話的技巧;

D、非言(yan)語交往技巧。

我的答案：B

11【多選題】人的(de)交(jiao)往(wang)需(xu)要的(de)行為(wei)動(dong)機是(shi)為(wei)了滿足(zu)下列哪些需(xu)要：

A、確立社會地位;

B、確立自我價值;

C、確立安全感;

D、確立人脈網絡

我的答案：BC

12【多(duo)選(xuan)題(ti)】自(zi)負心理和：

A、孤獨心理

B、嫉妒心理

C、猜疑心理

D、平等心理

我的答案：ABC

13【多(duo)選題】證明外貌與(yu)交往有(you)密(mi)切關系的實驗(yan)包括：

A、蘇德諾的研究(1967)：外貌對(dui)DOA的影(ying)響;

B、扎瓊(qiong)克的多看效應實驗(1969);

C、埃弗(fu)蘭的實(shi)驗(1974)：體貌影響有罪判斷;

D、卡(ka)利克的實驗(yan)(1979)：整容后更被人喜歡。

我的答案：ACD

14【多選題(ti)】作(zuo)為一種人(ren)際(ji)吸(xi)引(yin)因素之(zhi)一的臨近性(xing)，它要發(fa)揮作(zuo)用需要有如下兩(liang)個條件：

A、交往稀少;

B、交往頻繁;

C、產生積極的交往體驗;

D、產生消極的交(jiao)往體驗。

我的答案：BC

15【多選題】人(ren)際關系沖突的平息包括：

A、接受不(bu)(bu)一(yi)致或沖突的不(bu)(bu)可避免(mian)性;

B、避免關于沖突的錯誤觀點(dian);

C、學會“爭吵(chao)”，坦誠(cheng)溝(gou)通化解沖突(tu);

D、關系如確已破裂無法修復，學習接受失敗，但要吸取(qu)教訓。

我的答案：ABCD